为辅导员的成长
2019-07-22 05:16
来源:未知
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热情洋溢、意气风发的参赛者们都从比赛中得到了正能量。听听我们评委的意见:

辅导员们经过精心的准备,在赛场上,展示了他们在个人成长、学生管理、演讲等方面的才艺,辅导员通过个人才华、知识和技能的展示,充分展示了他们的功底和责任心。

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又是心理咨询师又是辅导员的张春霞老师,在案例分析 谈心谈话板块中,展示出了自己的优势。她说,谈心谈话首先要学会听学生谈话,要尊重学生,平等的交流,聆听的过程中就会发现学生的一些有问题的观点,从而进行引导,辅导员就是其引导作用的。但每一个案例又有所不同,根据学生具体情况因人而异,随机应变。

辅导员队伍新生力量,自称特别适合做人工作的人王可淦老师说:作为一名新辅导员,我倍加珍惜这次机会,因为比赛给了我锻炼、提高和展示的平台,特别是在比赛中想经验丰富的老辅导员学的了很多学生工作方法,让我很受启发,促使我不断改进工作方式和方法,努力成为学生成长路上的知心朋友。

辅导员卢小萍老师,每每出场,台下学生一片欢呼声。她说:随着辅导员队伍专业化职业化的发展,举办这样大赛十分有必要。从接到比赛通知到完成个人比赛,我经历了期待-焦虑-紧张-放松-享受的心理过程。在此次比赛中,我最大的感动就是学生们的支持,最大的收获就是同事之间的相互借鉴和交流。得益于比赛,让我们在干中学,学中干,工作思路更加清晰,程序更加规范。

基础知识测试 、公文写作、主题班会、自我介绍与展示、主题演讲、案例分析、 谈心谈话七大项目构成我院第一届辅导员职业能力大赛比赛内容。每一个比赛的晚上,艺术馆内灯火通明,参赛者热情洋溢、意气风发,评委们专心致志、一丝不苟,观众时而屏气聆听,时而掌声雷鸣。

本次大赛主办部门学生处王虹副处长说:举办本次大赛是根据教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的相关要求,依照全国辅导员职业能力大赛的内容和形式而制定,主要是通过比赛增强辅导员自觉学习、自我提升意识,同时也借助这样的平台,展示辅导员风采,提高师生对辅导员职业的关注和认可,为辅导员的成长,创造一个良好的环境,自觉提升专业素养,更好地引导学生成长。说一千,道一万,就是希望这支年轻的队伍快快成长。

作 者:刘平

可爱的同学们是现场助阵的啦啦队,有他们在,热情就在,每当辅导员出场,台下呼喊声此起彼伏,掌声不断。

在自我介绍和个人展示环节,辅导员张艳鹏老师把自己的工作简介明快的归结为:一个工作理念,二个工作原则,三种工作方式和四个工作重点。当问及她为什么有这么清晰明了的工作理念时,她说:担任辅导员工作五年多来,虽然工作琐碎繁杂,没什么规律可言,但时间久了,自然会有一些心得体会,辅导员工作很容易,做好却难,正如曾经的一位领导所说,辅导员干的是良心活,凭一颗乐于奉献的心,每届学生都有新的特点,不能生搬硬套的管理,所以就养成了勤思考勤总结的习惯,基本探索出了适合自己的一套管理模式。

13商务英语301班学生詹子莹说,这是我们学院第一次辅导员能力大赛,让辅导员们有一个平台能够表现自己的职业能力,展示自己的风采。在舞台上,每一位老师的个人职业水平的展现和分析学生问题的角度,都让全院学生对辅导员这个职业有了更深的了解。同时,他们的敬业精神也让我为之敬佩。

主题演讲的比赛中,辅导员王锦老师演讲精彩有力,具有极强的鼓舞性、激励性和感召力,获得现场好评。他说,长期以来,学院给予了我很多面对舞台的机会,才能把主题演讲演绎的相对精彩。这次比赛不仅拉近了我们和兄弟系部的关系,更是在比赛中收获其他老师的长处和优点,就个人而言参加这个比赛不是为了名次,就简简单单想检验自己。

14软件技术303班程诗桃说:这个大赛是展现辅导员综合素质的一个良好平台。在谈心谈话环节中,尽管学生对辅导员提的问题刁钻古怪,但是每一位辅导员都会用自己的耐心为同学排忧解难,让学生能够走出困惑,树立一种终身敢于接受竞争和挑战的心态。这也是辅导员自我提升完善的平台,让辅导员从中取长补短,更好提高自己。这也为全院学生营造良好的文化氛围,同时也能使我们学生了解辅导员工作,换位思考,有利于辅导员工作开展。

大赛评委孙江副书记说:辅导员们利用课余时间备赛,从主题班会、主题演讲、自我介绍与展示等项目看出他们很用心,水平也很高,举办这样的大赛,对辅导员工作以及辅导员个人的成长具有深远的意义,这样的比赛能够提高他们全面思考如何做好辅导员工作的意识,对新辅导员成长作用尤其明显。

大赛评委王清皿副书记说:作为大赛评委之一,我对辅导员的精彩表现很钦佩,他们表现出坚定的政治素养、过硬的工作作风、较强的业务素质,这些都是值得我们学工队伍学习的地方,也是值得我们信赖的一支队伍。

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